Tecnologías de información y comunicación en la educación

Actividad semana 1: 

https://class.coursera.org/ticyeducacion-002/wiki/view?page=semana1

 

Tendencias y prospectiva de la educación

Actividad 1: Transformaciones

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución:

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La institución educativa seleccionada es un colegio público de educación primaria y secundaria que atiende población de niveles económicos 1, 2 y 3, (en una escala de 1 a 6, donde 1 es el de mayor pobreza y 6 el de mayor poder económico). Se encuentra en un sector popular de nivel 2, donde se mezcla la urbanización con el comercio formal e informal, atendiendo cerca de 3000 estudiantes en dos jornadas en el día.

Al ser de carácter público, todos y todas, profesores y profesoras, tienen formación profesional en educación con énfasis en las diferentes áreas que dominan, aunque algunos cuentan con postgrados.

¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?

Considero que los principales retos y demandas de la población que atiende esta institución tienen que ver con varios elementos, pero solo menciono los que considero más importantes:

• el futuro económico y laboral de los estudiantes, ya que el desempleo en la ciudad es muy alto, por lo que no hay perspectivas favorables para el futuro de los estudiantes y sus familias.
• La participación de los y las jóvenes en la delincuencia común y el alto consumo de sustancia psicoactivas.
• La deserción escolar por que "la calle" es más atractiva para los y las jóvenes, ya que la educación tradicional les resulta poco atractiva, pues no vislumbra un mejor futuro económico y social.
• El alto riesgo de ETS y embarazos no deseados por la falta de planes y programas de participación para los y las jóvenes.

Entendiendo que son varios los principales retos y demandas que tiene que asumir la institución educativa, y que todos son altamente relevantes, principalmente se recurre al modelo de educación tradicional, en donde el docente es quién tiene el conocimiento y el "alumno" no sabe nada, y todo lo tiene que aprender de la escuela. Por lo tanto, la escuela se convierte en una gran guardería, donde los padres dejan a sus hijos para que se los eduquen, quitándose la responsabilidad como principales educadores de su familia.

Adicionalmente, ante la cultura violenta y facilista reinante en nuestro país, se acude siempre al castigo, a señalar siempre como malo aquello que no se acomoda a la norma profundamente retrógrada y cerrada.

Por lo tanto, es evidente que los problemas y dificultades que se presentan entre los y las jóvenes del sector donde se encuentra la institución educativa, sin invisibilizados, presentando siempre problemas sociales como la delincuencia y consumo de sustancias, pero que en el transfondo es la falta de oportunidades y negar la participación de los y las jóvenes en los diferentes espacios donde se mueven.

¿Cómo los prepara para retos futuros?

 La preparación de jóvenes para el futuro responde directamente a las políticas económicas que dirigen el curso del Estado, pues el poder hegemónico obliga a que el modelo educativo se base en la competencia. No obstante, ante la negación de la participación y la falta de oportunidades, la mayoría de jóvenes se proyectan a un futuro incierto, mediado por la violencia y la mentira, principales evidencias sociales de la educación para la competencia.

Sin embargo, hay algunos proyectos y acciones que buscan cambiar ciertas tendencias en la aplicación de los modelos educativos, pero resultan ser acciones aisladas que no vinculan a la mayoría de la población escolar.

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? 

 Principalmente, desde la posesión del último distrital (desde hace 17 meses), se ha planteado un modelo que busca dar voz a los y las jóvenes, lo que conlleva a replantear el currículo. Pero la gran barrera seguimos siendo los profesores, quienes no estamos preparados aún para cambiar la forma en como vemos a niños, niñas y jóvenes.

Por tanto, la principal innovación es el currículo, y con este vienen muchos cambios, vinculando diferentes medios y mediaciones para combatir los principales problemas sociales que afectan a la población beneficiaria.

Podría sonar paradójico, pero considero que la principal innovación es la vinculación de la familia a los procesos educativos, pues en este momento, aunque tímidamente, se está empezando a educar a la familia, a invitarlos y hacerles entender que ellas son las principales responsables de la educación de los menores y que la escuela resulta ser una orientación para la comunidad, no para el individuo.

 ¿Por qué crees que hayan realizado estos?

Los cambios se presentan porque hay voluntad política y un interés de la comunidad, pues los problemas sociales llevan mucho tiempo, pero siempre se creyó que el modelo tradicional de educación era inmutable y el problema eran los y las jóvenes.

Por otra parte, para asumir los principales retos mencionados, se propende por la visibilización de los niños, niñas y jóvenes, a demás la búsqueda de sus derechos y la participación, que se evidencia en la actualización del currículo y todo lo que esto conlleva, incluidas las herramientas de mediación pedagógica.

Para finalizar, la incursión de las TICs en los nuevos planes de estudio, tienen como fin último entender a los y las estudiantes a partir de las herramientas tecnológicas, muy de moda y que ellos y ellas manejan muy bien, lo que posibilitaría la creación de espacios de participación que garanticen el verdadero cumplimiento de sus derechos.